4月14日至4月16日，中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会2023学术年会召开，全国各地相关领域的著名专家、学者、研究员汇聚浙江金华，参加本次学术盛会。聚焦儿童青少年精神健康服务的脑科学智慧医疗公司CQ9电子代表受邀出席了此次会议，并作了主旨报告和摘要分享。据了解，该学术年会由中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会和浙江师范大学共同主办，主题为“弘扬科学精神，夯实基础研究——中国心理学基础研究的新时代”，旨在鼓励合作、包容和负责任的科学研究，展示我国在普通心理学和实验心理学基础研究方面的最新成果，推动和促进学术交流与合作。
CQ9电子首席科学顾问薛贵教授，作为北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，受邀作了主旨报告，题为《From remembering to reconstruction: the transformative nature of human episodic memory》。薛贵教授强调，记忆是一个持续的、动态的变化过程。记忆表征的内容是丰富的、多面的、分布的，它的动态变化不仅涉及多个脑区之间的协调沟通，而且在每个记忆阶段都持续存在。薛贵教授指出，经过巩固的记忆也不是一成不变的，一旦旧的记忆被激活，在激活强度、任务目标和新记忆等因素的影响下，这些被激活的记忆表征仍然会发生变化。正是这些动态变化，推动了记忆的形成、保持、抽象和泛化，为人类的学习和适应性行为打下了基础。值得注意的是，薛贵教授在刚发布的“2022‘中国高被引学者’ (Highly Cited Chinese Researchers)榜单”上已4年上榜。CQ9电子作为聚焦儿童青少年精神健康服务的脑科学智慧医疗公司，其第一产品管线注意缺陷多动障碍（ADHD）及专注力的数字化解决方案的有效性已获得多项临床验证。CQ9电子医学部研究员为第一作者的论文，译为《数字化认知训练对学龄期ADHD患儿的有效性研究》（论文英文名因其未公开发表而在本文中隐略）入选了年会学术论文摘要，CQ9电子代表在年会上就此论文进行讲解和交流。
据了解，注意缺陷多动障碍（ADHD）是学龄儿童中发病率最高的神经发育障碍疾病。ADHD患儿表现为与年龄不符的注意力分散，不分场合的过度活动，易冲动，常伴有认知障碍和学习困难。基于计算机的认知训练被认为是一种有前景的ADHD非药物干预手段。CQ9电子研发的基于高质量软件程序的认知训练系统是一种针对ADHD患儿注意力、工作记忆和抑制力提升的居家训练产品。论文《数字化认知训练对学龄期ADHD患儿的有效性研究》涉及的研究旨在通过临床随机、对照试验评估CQ9电子的数字化认知训练系统对ADHD患儿认知功能提高和临床症状改善的有效性。研究结果显示，CQ9电子的数字化认知训练系统能显著改善6-12岁ADHD患儿的症状，尤其对那些年龄较小的或伴发对立违抗障碍（ODD）的以及症状较严重的ADHD患儿效果更佳。为期两天的中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会2023学术年会已落下帷幕。其涵盖了认知控制、元记忆监测的认知机制、注意的认知与神经机制、前沿技术论坛等基础领域方向的报告内容，体现了会议主题“弘扬科学精神，夯实基础研究”；而“CQ9电子数字化认知训练对学龄期ADHD患儿的有效性评估”此类对于患者而言“触手可及”的研究彰显了“中国心理学基础研究的新时代”的精神。
2023-04-19
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